Mostrant: 29 projectes

Pàgines

Laboratori Antiracista

Laboratori Antiracista - Barcelona

El Laboratori Antiracista és una iniciativa de SOS Racisme que busca crear un espai d’experimentació i intercanvi a través d’activitats de caràcter reflexiu i mitjançant formes artístiques i culturals, com a eines per combatre la presència del racisme i la xenofòbia a la societat i alhora construir un model de ciutadania molt més inclusiu. La línia prioritària de SOS Racisme és treballar per evitar aquests casos de racisme i procurar que els joves siguin reconeguts com a ciutadans i ciutadanes de ple dret.

Viatge a Tatinutropo. Exposició itinerant sobre prejudicis i rumors

Consell Comarcal del Vallès Occidental - Terrassa

Viatge a Tatinutropo és un dels projectes del Consell Comarcal del Vallès Occidental adreçat a l’atenció de la diversitat. L’exposició busca fomentar la presa de consciència sobre molts dels prejudicis i rumors que circulen a l’imaginari col•lectiu de la nostra societat i, per fer-ho, s’ha reproduït allò que una persona nouvinguda pot experimentar en el moment que arriba a una terra d’acollida, Tatinutropo, que és la paraula Oportunitat llegida de dreta a esquerra.

9 Barris Acull. La Prosperitat Cultura en Acció 2

Xarxa 9 Barris Acull - Barcelona

Nou Barris Acull és una xarxa integrada per més de seixanta entitats, entre les quals figuren AAVV, AMPA’S, parròquies, associacions culturals i esportives, entitats de lleure i solidaritat, escoles d’adults, etc. Des del principi, el projecte es basa en la percepció de les persones immigrants en tant que nous veïns i veïnes, amb necessitats diferents però també similars a les de la resta d’habitants dels barris.

Biblioteca Massagran

Biblioteca Massagran - Salt

La biblioteca pública Massagran, adreçada a infants i joves, es va inaugurar l’any 1990 com a filial de la biblioteca pública de Salt. El seu objectiu és apropar la lectura als nens i les nenes que s’hi acosten amb la voluntat de ser un espai educador que dóna accés a la informació. Per aquest motiu s’hi realitzen activitats de tot tipus: tallers de lectura i escriptura, es preparen obres de teatre, presentacions de llibres nous, cicles de cinema, jocs, i sobretot, s’hi expliquen molts contes.

Taller de famílies al CEIP Drassanes

Associació Sociocultural Ibn Batuta - Barcelona

L’experiència que presenta el taller de famílies que realitza l’Associació Sociocultural Ibn Batuta al CEIP Drassanes, promou la implicació de les famílies del centre, especialment les d’origen marroquí, pakistanès i bangla. L’objectiu del taller era arribar a les famílies del centre per donar-los a conèixer el funcionament de l’escola i fer-los partícips tant de l’educació dels seus fills i filles com de l’escola en tant que espai de convivència i participació social.

Projecte Rossinyol. Una iniciativa mentoria per a una societat inclusiva

Universitat de Girona (UdG) - Girona

El Projecte Rossinyol de la Universitat de Girona troba les arrels a Israel on, a mitjans dels anys setanta, es va crear un programa nacional de tutoria per a escolars en situacions desfavorides. En la mateixa línia, a la dècada dels 90, la Universitat de Mälmo (Suècia) va adaptar el projecte i es va aplicar amb la voluntat d’establir relació i diàleg entre les universitats i els alumnes de primària de la ciutat, majoritàriament immigrants.

Col•lecció Qâdar

Associació Qâdar - Terrassa

La col•lecció de llibres Qâdar, coeditada amb Abadia Editors, tradueix al català llibres d’autors francòfons marroquins i del Sahel que presenten temàtiques de valors socials democràtics i tolerants per a adolescents de pares africans. Els tres llibres publicats fins ara són: la novel•la La civilització...La meva mare...!, de Driss Chraïbi, els assajos Jesús en l’Islam (la tradició sufí), de Faouzi Skali, i L’Alcorà i les dones (Una lectura d’alliberament), de la marroquina Asma Lamrabet.

Programa Quedem?

Òmnium Cultural - Barcelona

El programa "Quedem?" és una iniciativa que aprofita el potencial de la llengua com a element de promoció de la cohesió social. Incorpora activitats de lleure que afavoreixen l’intercanvi de coneixements i experiències i que acosten les persones immigrades a l’oferta artística i museística, a les tradicions i les festes populars. Es duu a terme, des del 2006 , a la ciutat de Barcelona, i al llarg del 2008 va començar a implantar-se també a Sant Cugat del Vallès, Girona, Osona i Bages, mentre que es troba en procés d’implantació a Badalona, Lleida, Tarragona i Reus.

CEIP Mestre Morera

CEIP Mestre Morera - Barcelona

El CEIP Mestre Morera, un centre amb una gran diversitat d’orígens dels alumnes, fomenta el civisme i la convivència. L’escola aposta per una bona cohesió de grup entre els alumnes i per una educació basada en la responsabilitat i l’afectivitat. Els aspectes en els quals es vol incidir són la identitat de l’escola, la vinculació amb la ciutat i la coneixença i ajuda entre les persones i les famílies.

Aula d’acollida

IES La Serreta - Rubí

L’aula d’acollida de l’IES La Serreta va començar a funcionar el 2004 i des d’aleshores ha atès desenes d’alumnes vinguts de països de parla àrab, xinesa, del nord d’Europa o de Sudamèrica. Es tractava d’un pas previ per aprendre l’idioma i poder-se incorporar després a les aules ordinàries. L’aula d’acollida ha participat activament de les activitats que es fan a la ciutat i també ha dut a terme una important tasca d’integració dels alumnes nouvinguts.

Pàgines