Mostrant: 393 projectes

Pàgines

Llums, càmera i poesia! Un projecte didàctic de vídeo poesia a secundària

Modalitat: Mestres
Poetitzar la competència oral i donar veu a la poesia. Aquest és el doble objectiu del present projecte didàctic titulat "Llums, càmera, poesia!" destinat a alumnes de secundària i que vincula poesia i oralitat, dues grans oblidades de l’ensenyament de llengua i literatura a casa nostra. La poesia és el gènere literari tradicionalment més lligat a la música, la imatge, la brevetat, l’experimentació formal..., i, a més, té en el medi digital un espai de fecundació idoni.

Afganistan, un crit de justícia silenciat

Modalitat: Alumnes
Joana Coll Borraz, Veva Torras Clos - Moià
Àmbit: Altres
Aquest treball es basa en una àmplia investigació sobre les dones de l'Afganistan focalitzant-se sobretot en l'àmbit social. La recerca s'ha dut a terme a partir de testimonis que han viscut i viuen situacions del masclisme afganès i de la guerra civil; Nadia Gulham, una supervivent de la guerra civil afganesa i Azita Rafaat, una de les primeres dones en esdevenir diputada al parlament. Mònica Bernabé també ha estat una testimoni molt important ja que fou periodista resident a l'Afganistan durant més de 8 anys.

ZER Les Salines

Modalitat: Escoles
Les nostres escoles formem part de la mateixa ZER des de fa 21 anys. Som escoles de tipologies diferents i al principi ens va costar una mica trobar punts de treball en comú. Amb el pas del temps i del treball en equip, els hem trobat i actualment un dels que ens uneix i ens cohesiona més és la filosofia i la metodologia en el treball del nostre entorn. Entenem que l’entorn és una riquesa que tenim a les escoles i creiem que s’ha de potenciar la seva descoberta. Permet educar persones i ciutadans compromesos amb el seu territori i per extensió amb el país.

El llibre de les bèsties de Ramon Llull : obra teatral adaptada

Modalitat: Alumnes
Carme Bassas i alumes de 4t de Primària de l'Escola Sant Gregori - Barcelona
En motiu del setè centenari de la mort de Ramon Llull, l’Escola ha dut a terme un projecte teatral centrat en la seva figura i especialment en el Llibre de les bèsties. Durant el curs 2015-16 els alumnes de 4t de primària han fet un treball interdisciplinar per promoure la seva capacitat artística i plàstica, el coneixement de la cultura catalana i l’ús de la llengua. Com Escola, hem partit de la pràctica teatral, amb l’adaptació del Llibre de les bèsties, per fornir una nova dimensió de la lectura, per millorar la soltesa i la propietat del llenguatge, per afavorir la memorització, per agil

GEOCACHING, UNA NOVA EINA D'APRENENTATGE

Modalitat: Alumnes
CLAUSTRE DE PRIMÀRIA - CALDES DE MONTBUI
Al llarg dels últims quinze dies del curs 2015 - 2016 l’alumnat de 1r a 6è de Primària va dur a terme el projecte interdisciplinari: “Geocaching, una nova eina d’aprenentatge”. El Geocaching o Geocerca en català, és un joc que permet buscar tresors amagats a diferents llocs del món. L’objectiu principal del projecte es basa en promoure i donar conèixer diferents indrets del poble d’una manera creativa i innovadora a través de les noves tecnologies.

e2TransFoli, el portafoli com a eina d’ensenyament-aprenentatge i avaluació competencial

Modalitat: Mestres
El projecte e2Transfoli parteix de l’avaluació com a eina d’aprentatge i de la reflexió personal dels alumnes. L’e2TransFoli és una aplicació concreta del portfoli tradicional però es distingeix per tres característiques que queden reflectides en el nom que se li ha donat. 1. e- És digital i per tant es pot allargar en el temps, és accessible, actualitzable i compartible. Evoluciona amb l’alumne i respon a necessitats diferents en moments diferents.

I TU, MANTE, DE QUI ETS? ELS RENOMS DE LLOMBAI

Modalitat: Alumnes
GERARD JUANES I PERIS - NÚRIA SANZ I PONS - LLOMBAI
L’alumnat de 4t ha realitzat aquest projecte de treball cooperatiu, una proposta didàctica amb la intenció d’aprofundir en el coneixement del nostre entorn més immediat, el poble de Llombai. A partir del recull que cada alumne ha aportat amb la col·laboració de les famílies, hem aconseguit recopilar més de 375 renoms llombaïns que hem ordenat alfabèticament i els hem classificat des del punt de vista semàntic, morfològic i lèxic.

CEIP LLUÍS VIVES

Modalitat: Escoles
El CEIP Lluis Vives és el primer centre d'Ensenyament en Valencià d'Ontinyent i un dels primers del País Valencià, la qual cosa ens enorgulleix. Durant el curs 1982/83 es va confeccionar un Pla de Centre d'Ensenyament en Valencià, el qual va començar a aplicar-se progressivament durant el curs 83-84. El valencià és la nostra llengua vehicular. Pensem que l’animació lectora és un eix fonamental en el procés d’ensenyament - aprenentatge dels nostres alumnes. Per aquesta raó, fa anys vam iniciar un recorregut que anem ampliant any rere any.

PROJECTE COMPARTIT

Modalitat: Alumnes
ALUMNES DE CICLE INICIAL - PUIG-REIG
UNA CONSTEL·LACIÓ LLUMINOSA En una època en la qual pren valor l’individualisme per sobre de la cooperació, el projecte que us presentem té una força especial; el seu èxit depèn de la col·laboració de les nenes i nens del cicle inicial de la nostra escola i de la participació de l’alumnat de dos centres més de la comarca del Berguedà. Quan mirem al cel educatiu del nostre país ens adonem que n’hi ha moltes de constel·lacions que brillen damunt dels nostres caps i que fan que les persones que ens dediquem a l’educació estiguem esperançats en la consecució de fites cada vegada més altes. Per

ITINERARI PER CINC FONTS DEL BAIX BERGUEDÀ: ANÀLISI FISICOQUÍMICA I BIOLÒGICA DE LES SEVES AIGÜES

Modalitat: Alumnes
NÚRIA SUBIRANA FONT - GIRONELLA
El tema del treball és l’anàlisi d’aigües de cinc fonts del Baix Berguedà i crear una ruta per aquestes. Els objectius formulats a l’inici del treball són: fer una comparativa per determinar si les seves aigües es poden catalogar com potables i crear un itinerari enllaçant les fonts escollides per fer un servei al municipi, ja que en un futur m’agradaria que l’itinerari es senyalitzés i es consolidés.

Pàgines