Mostrant: 393 projectes

Pàgines

Projecte Som art

Modalitat: Alumnes
Tots els alumnes de l'escola. - Roses
Jaume Vicens Vives és una escola amb un alt percentatge de nens i nens amb pares no catalanoparlants, amb un nivell cultural mig baix. Els nostres alumnes, en general, reben poca estimulació fora de l’espai escolar. L’Escola ja porta a terme des de fa més de 5 anys un projecte per a l’estimulació la llengua catalana oral i escrita dels alumnes des de cicle infantil, del qual se’n treu molt profit. Però la comunicació i el llenguatge va més enllà del llenguatge verbal.

“MOU-TE, JO T’ESCOLTO”

Modalitat: Mestres
Per al nostre alumnat d’educació especial el desenvolupament d’activitats diàries ja és en sí tot un repte. Qualsevol suport per facilitar el seu funcionament en aquest dia a dia és un objectiu cabdal per la seva inclusió i èxit en la nostra societat. Per això, la comunicació s’esdevé un dels pilars fonamentals, tant pel desenvolupament integral de la persona, com per l’èxit social.

Guia turística de Lleida

Modalitat: Alumnes
Alum,nat de l'escola Països Catalans - Lleida
El nostre desig va ser poder donar a conèixer Lleida, la nostra ciutat i territori, des dels ulls dels nostres infants a través de la creació de la nostra guia turística.

Les escoles dels nostres avis: Diario general de clase.

Modalitat: Alumnes
Marina Bover Romero - Malgrat de Mar
Les escoles dels nostres avis: Diario general de clase. Aquest treball tracta principalment de l’educació durant el Franquisme. Els objectius que proposa són: saber què va ser el Franquisme, què volia introduir a la societat, quines assignatures estudiaven els nens i nenes d’aquella època i fer-ne una petita comparació amb ara, i sobretot, descobrir quina era l’assignatura anomenada Formación del Espíritu Nacional. El treball consta d’una part teòrica en la qual podem veure la situació social i política de l’època, profunditzant sobretot en termes d’educació.

Romànic a l'Alt Camp

Modalitat: Alumnes
Sergi Robert Caselles - Valls
Quan algú parla de romànic a Catalunya ens venen presents les imatges de les esglésies i pintures de la Vall de Boí. Però el cert és que el romànic fou un estil que es va desenvolupar a tot el territori català i durant un període de temps molt llarg. És aquest el motiu que vaig decidir investigar quina era la petjada que el romànic havia deixat a la meva comarca; l'Alt Camp. He trobat una gran diversitat de monuments arquitectònics, des del monestir de Santes Creus, el qual conservació és excel·lent, passant per esglésies, ermites, castells i fins i tot una casa particular.

Facultat d'Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida

Modalitat: Escoles
La realitat educativa està en procés d’anar redefinint les seves geografies. Els darrers avenços de la pedagogia, la psicologia, la neurociència i les disciplines conceptuals, han comportat que cada cop hi hagi més escoles que es plantegin transformar profundament metodologies, organitzacions i arquitectures. Aquest constant moviment ha comportat que cada cop hi hagi més escoles que es plantegin transformar profundament metodologies, organitzacions i arquitectures.

RUMB AL CANIGÓ (GUIEM JUNTS EL NOSTRE FUTUR)

Modalitat: Mestres
Des de l'equip de professorat del cicle formatiu d'activitats físico-esportives al medi natural creiem que el crèdit de síntesi és la gran oportunitat per dissenyar, desenvolupar i executar un projecte de cooperació i treball en equip que forci a l'alumnat a sortir de la seva zona de confort. El Crèdit de Síntesi situat a final de curs, per nosaltres, és idoni per proposar una activitat trencadora en forma de repte, una proposta que aparentment sembli desproporcionada per la seva magnitud.

JUGANT AMB LA POESIA D'EN JOAN OLIVER

Modalitat: Alumnes
MONTSE GONZÁLEZ I COLOMÉ - SABADELL
Aquest any la ciutat de Sabadell ha homenatjat l'escriptor Joan Oliver, conegut amb el pseudònim de Pere Quart, amb motiu del 30è aniversari de la seva mort. La nostra escola també ha volgut aportar el seu gra de sorra en l’homenatge d’aquest poeta Sabadellenc i per això, a la classe de P5, hem descobert i treballat alguns dels seus poemes, fonamentalment els del “Bestiari”, tot enllaçant-ho amb el nom de la classe. Als nens i nenes de P5 els han agradat tant aquests poemes que els han volgut compartir amb la resta de l’escola i amb les famílies.

BIBLIOACTIVA AL CEIP LLUÍS VIVES

Modalitat: Alumnes
ELENA GARCIA MORELL, ENRIQUETA MOLLÀ SOLER - ONTINYENT
Des del CEIP Lluís Vives pensem que l’animació lectora és un eix fonamental en el procés d’ensenyament - aprenentatge dels nostres alumnes. Per aquesta raó, fa tres anys vam iniciar un recorregut que anem ampliant any rere any. L’Apadrinament Lector ens ajuda en aquesta tasca. El curs 2015-2016 vam canviar la Biblioteca del centre d’ubicació, per tal de donar-li un major espai i una nova imatge, més atractiva i acollidora per als nostres alumnes.

Cada gota compta

Modalitat: Alumnes
Alumnes de Cicle MItjà - Ripoll
L’aigua és vida. L’aigua és un bé escàs i preuat, i això és el que volem transmetre als nostres alumnes amb aquest treball. És necessari que els nostres infants tinguin cura en l’utilització de l’aigua, que no la malmetin ni malgastin de forma poc responsable. Amb aquesta intenció hem desenvolupat un treball que intenta conscienciar de la importància de l’aigua en el nostre planeta.

Pàgines