Mostrant: 84 projectes

Pàgines

El Sanatori de Terrassa

Modalitat: Alumnes
Pol Requena Belmonte, alumne de batxillerat del Centre d'Estudis Gresol - Terrassa
Anàlisi detallada sobre la ciutat sanatorial de Terrassa, tenint en compte el context històric i sanitari de l'època de postguerra. S'ha fet una recerca exhaustiva del procés de construcció del sanatori i dels casos de tuberculosi que s'hi van diagnosticar. El treball és interessant en tant que aporta una valuosa informació en la història contemporània de la medicina a Terrassa.

El cinema d'animació al Prat de Llobregat

Modalitat: Alumnes
Laura Vozmediano Carmona, alumna de batxillerat de l'Institut Salvador Dalí - El Prat de Llobregat
Una mirada al passat cinematogràfic d’animació del Prat de Llobregat. En el treball s’hi presenta el primer llargmetratge d’animació de ciència-ficció en color i en versió original catalana de tot el món, s’estudien les primeres produccions del cinema català en la postguerra espanyola i s’hi presenten els primers directors i productors pratencs. Per analitzar l'actualitat cinematogràfica del Prat, s'ha entrevistat a Toni García, director artístic a BRB International i a Joan Marimón, director i guionista de cinema.

illARgonauta. Francesc Nadal i Jenny Triviño, de l'institut Illa de Rodes, de Roses

Modalitat: Mestres
En el món del màrqueting sovint s’utilitzen referents clàssics quan es posa nom als productes o marques, quan s’ideen les històries dels anuncis publicitaris. Moltes es basen en obres d’art clàssiques i universals, déus, drames, tragèdies gregues o herois encarnats en el món del cinema… Per què no explicar-ho al món? Aquest va ser, el setembre de 2012, el punt de partida del projecte illARgonauta, sobre clàssiques i economia amb Realitat Augmentada.

Les trementinaires, les dones que anaven pel món

Modalitat: Alumnes
Cristina Turné, alumna de 2n de batxillerat de CCE Montessori-Palau - Girona
El motiu pel qual vaig decidir centrar el meu tema en les trementinaires va ser la meva admiració per aquestes dones de muntanya que eren capaces de guarir sense medicaments. L’estudi de la seva trajectòria històrica em durà a l’objectiu principal de descobrir qui eren aquestes dones, què va provocar la seva aparició, quins productes elaboraven i com van desaparèixer. Aquesta és la part teòrica del treball, que és complementada per una part pràctica, que consisteix en el reconeixement de les herbes que formaven part de la vida de les trementinaires i els usos que els donaven.

Recomençar: Frederic Mompou, en arpa

Modalitat: Alumnes
Víctor Bargiela, alumne de 2n de batxillerat del col·legi Maristes la Immaculada - Barcelona
En aquest treball es parla sobre Frederic Mompou, un compositor català del segle XX que va viure a Barcelona. D'entre les seves obres, el treball se centra en el mètode que Mompou utilitzaria per composar "Cançons i Danses", un recull d'adaptacions de la música popular catalana per a piano.

El treball com ha factor rehabilitador per a les persones amb trastorns mentals

Modalitat: Alumnes
Clara Bonmatí Cugat, alumna de 2n de batxillerat del col·legi Sant Ignasi - Barcelona
Àmbit: Integració
Aquest Treball de recerca que porta per títol El treball com a Factor Rehabilitador per a les persones amb Trastorns Mentals, vol demostrar que la teràpia que té com a centre el treball i la ocupació pròpiament dita, la teràpia ocupacional, és afectiva per rehabilitar a les persones amb malalties mentals. També trobareu una introducció del concepte de la malaltia, i ja centrant-me una breu descripció de les malalties mentals més importants.

Els castells: l’art de quadrar un triangle perquè quedi rodó

Modalitat: Alumnes
Marina Ginestà, alumna de 2n de batxillerat de l’institut Pere Fontdevila - Gironella
El treball tracta un tema tan singular com els Castells analitzant concretament aspectes físics i psicològics dels mateixos. El treball consta d'una part teòrica on es fa una part més descriptiva del tema dels castells, de la terminologia, tipus, posicions, ,...., per introduir al lector en el tema.

Estudi sobre l'ús social del català dels alumnes nouvinguts de l'institut Martí l'Humà

Modalitat: Alumnes
Aïda Moyà, alumna de l’institut Martí l'Humà - Montblanc
El meu treball de recerca parteix, per una banda, d’una part teòrica, que es basa en l’estudi de la llengua catalana i el recurs de l’aula d’acollida. I per altra banda, la part pràctica es divideix en dos: el primer, tracta sobre l’ús social del català en el alumnes immigrants i, el segon, sobre l’ús social del català dels alumnes nouvinguts de l’aula d’acollida del meu centre escolar. L’objectiu del treball és el d’analitzar la situació actual de la llengua catalana aplicada als immigrants i, amb més atenció, a l’alumnat nouvingut del centre.

Manifestacions religioses als carrers de Valls

Modalitat: Alumnes
Jana Olivé, alumna de 2n de batxillerat de l’institut Jaume Huguet - Valls
El meu treball de recerca analitza totes aquelles manifestacions religioses de tradició popular que es poden observar simplement passejant pels carrers de Valls. Aquestes manifestacions són producte de l’activitat del poble, representacions autèntiques que han sorgit de les creences religioses de la gent i que no formen part d’una organització eclesiàstica. Aquestes manifestacions inclouen l’art religiós, és a dir, les arts plàstiques visibles pels carrers, i la religiositat popular, com ara les processons. L’art religiós que descric l’interpreto artísticament i simbòlicament.

Passat i present del teatre selvatà

Modalitat: Alumnes
David Pintaluba, alumne de 2n de batxillerat de l’institut Joan Puig i Ferreter - La Selva del Camp
El treball pretén ser una aproximació al fet teatral a la Selva del Camp, des de l'Edat Mitjana fins al segle XXI. En descrivim els principals objectius: 1. Contextualitzar el fet teatral selvatà en relació a la història del teatre a Catalunya. 2. Establir els diferents períodes o etapes en què el teatre ha estat present a la Selva. 3. Relacionar el fet teatral antic (medieval, barroc, romàntic) amb l'actual. 4. Ressenyar les diferents associacions selvatanes relacionades amb l'activitat teatral ( segles XX i XXI). 5.

Pàgines