Mostrant: 76 projectes

Pàgines

Estudi de l'arbrat lineal d'Esparreguera

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 4t d’ESO de l’institut El Castell - Esparreguera
Aquesta recerca forma part del Projecte Recerca de 4t d’ESO i vol aprofundir en l’estat de l’arbrat lineal d’Esparreguera i en el grau d’afecció que senten els joves cap a ell. Es volia investigar les condicions del nostre arbrat i en el seu cas realitzar propostes de millora del mateix, incidint en els mètodes d’investigació i centrat en la realitat més immediata de l’alumnat: els arbres dels seus carrers. El bon coneixement i ús d’aquests mètodes ha permès a l’alumnat aprofundir en aquesta realitat urbana i mediambiental del nostre país, així com a apreciar aquest bé comú.

Terratrèmols. Des d’una perspectiva a escala global a la plataforma Castor al golf de València

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 4t d’ESO del col·legi Cor de Maria - Valls
Estudi dels terratrèmols El treball divulgatiu pretén mostrar d’una manera clara i entenedora com s’origina un terratrèmol estudiant totes les possibilitats. Tant terratrèmols naturals com artificials Les maquetes pretenen explicar : - Què és un terratrèmol. - Els tipus d’escales per mesurar-lo a partir dels conceptes intensitat i magnitud. La intensitat ens indica els efectes que produeix el sisme sobre les persones, els objectes, les construccions i el terreny. S'anomena escala de Mercalli.

Llegendari apòcrif de Premià de Mar

Modalitat: Alumnes
Alumnes d’ESO de l’institut de Premià de Mar - Premià de Mar
El treball que presentem constitueix l’activitat de síntesi de la unitat didàctica de llengua i literatura catalana de 2n d’ESO centrada en el gènere literari de la llegenda. En síntesi, el repte que es planteja als alumnes és crear un llegendari inventat per a la seva població, combinant la realitat quotidiana amb la imaginació. En petits grups, l’alumnat elabora llegendes, tot seguint els paràmetres formals d’aquest gènere discursiu, per conformar un treball col•lectiu: el Llegendari apòcrif de Premià de Mar.

Diferències

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 2n d’ESO de l’IES Son Pacs - Palma de Mallorca
Desenvolupament de l'experiència: Aquest grup d'alumnes treballen a l'assignatura optativa Taller de cinema, dependent del Departament de Llengua i del projecte Audiovisual de l'IES Son Pacs, sobre diferents temàtiques per poder elaborar un guió que servirà de base per a la producció d'un curtmetratge.

Fem un poble viu amb caixes niu i reintroducció de l'òliba a la Torre de la Mixarda

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 4t d’ESO del col·legi Cor de Maria - Valls
El treball pretén conèixer més profundament l’entorn relacionat amb els ocells dins l’àmbit urbà de la nostra ciutat i de la comarca. Per aquest motiu, els alumnes de 4t d’ESO realitzen una iniciativa de participació de tota l’escola (infantil, primària i ESO) realitzant diferents activitats. Inicialment, es va sol•licitar autorització a l’àrea de medi ambient de l’Ajuntament de la nostra ciutat per a la col•locació de 37 caixes nius a diferents espais públics de la ciutat.

L'IES Càrcer, el nostre institut

Modalitat: Alumnes
Alumnes d’ESO de l’IES Càrcer - Càrcer
La idea inicial era promocionar el nostre institut, fer màrketing, partint del bloc de continguts "Música i Tecnologies", a l'hora que fóra una proposta altament motivadora, i que els aprenentatges tingueren una aplicació real. En una època de fortes retallades volíem posar en valor tot el que tenim i moltes de les coses que no apreciem quotidianament.

Els castellers

Modalitat: Alumnes
Júlia Piña, Aina Aleñà, Alba Spielmann i Irene Sánchez, alumnes de 4t d’ESO del col·legi Maristes Valldemia - Mataró
Aquest treball tracta el món dels castellers: - orígen i història -estructura d'un castell -Vestuari dels castellers -Instruments acompanyants -comparació de les tècniques de treball de diverses colles (Capgrossos, Terrassa, Sants i Vilafranca). Hem escollit aquest tema perquè tots els membres del grup volíem tractar un tema relacionat amb Catalunya. Després de la pluja d'idees vam pensar que com els castellers formen part de la cultura catalana, estaria bé treballar aquest tema.

L'evolució de les tècniques de recol·lecció agrícoles

Modalitat: Alumnes
Marc Garcia, Albert Griñó, Josep Morató i Arnau Roig, alumnes de 4t d’ESO de l’institut Joan Amigó i Callau - L'Espluga de Francolí
“¡Ah, si tota Catalunya fos com la Conca!” Perquè la nostra gent veu que cada celler o obra cooperativa que aixequem, cada nova organització que impulsem, amb aqueix esperit catalanesc que totes elles prenen, és una nova perla que afegim a la corona de la Pàtria. Josep Maria Rendé i Ventosa Les Tècniques de recol•lecció agrícoles és el títol d’aquest treball de recerca que vol fer un viatge des de l’agricultura del passat fins a la dels nostres temps i on es pot apreciar el gran gir tant tecnològic com cultural que ha fet.

La immigració

Modalitat: Alumnes
Óscar González, alumne de 4t d’ESO de l’escola Tabor - Santa Perpètua de Mogoda
Treball monogràfic sobre la immigració a Catalunya durant el franquisme fet a partir de fonts orals.

La guerra civil a Manlleu a través del Woices

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 4t d'ESO de l’escola Casals-Gràcia - Manlleu
Partim del tema curricular a 4t d'ESO sobre la Guerra Civil i plantegem una manera diferent d'apropar-nos a l'entorn utilitzant les TIC.

Pàgines