Mostrant: 76 projectes

Pàgines

Oper[acció] Enric Valor

Modalitat: Alumnes
Nerea Albelda Sanchez, Paula Bernal, Palomares, Josep Fenollosa Benvabent, Celia Flores Mena, Maria Celeste López Pinela, Lidia Mateu Escandell, Maria Peñalva Nicolau, Borja Fogués Vayá, Agustina Vila Gorreto, Miguel Aguado Rostoll, Andrea Aparisi Tel, Angela Arboleda Dasca, Ainhoa García Garrigues, Borja García Martínez, Amanda Orovig GArrigues, Nerea Tormo Gil, Yasmina Tortosa Torres, Alba Bagan Cogollos, Ana Isabel Bautista Timos, Josep Benabent Gomis, Adian Cogollos López i Alberto Fernández Coneje, alumnes de 4t d'ESO de l'IES Arabista Ribera - Carcaixent
La proposta que presentem és la creació de la primera òpera sobre una rondalla valenciana d’Enric Valor. Hem volgut conèixer el món literari de Valor a través de les seues rondalles i en concret, de “La Mare dels Peixos”. Amb tota la informació recollida d’aquesta rondalla, que ens servirà per generar idees i múltiples recursos, volem crear-ne l’òpera i estrenar-la el desembre de 2016.

Science Week (Celebració de la Setmana de la Ciència)

Modalitat: Alumnes
Andrea Bueno Robles i Àfrica Guzmán Tévar, alumnes de 4t d'ESO de l'Institut Roseta Mauri - Reus
L’objectiu que ens proposàvem era situar la ciència fora de les aules i fer participar a tothom de l’institut. És per això que un grup de voluntaris vam pensar activitats que es poguessin desenvolupar fora de classe i que captessin l’atenció de tothom. El resultat van ser una sèrie d'activitats ben diverses i engrescadores que van fer de la Setmana de la Ciència una setmana atractiva i diferent.

Un conte amb experiments

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 1r d'ESO de l'Institut Roseta Mauri - Reus
Aquest projecte neix al voltant de la celebració de Sant Jordi i de la passió per la ciència. Va ser així com va sorgir la idea d’escriure un conte i explicar-lo amb experiments. A partir dels personatges clàssics de dracs, prínceps i princeses vam escriure un conte molt senzill com a excusa per realitzar les nostres activitats de ciències. El projecte el vam presentar a la Fira Tastet de Ciències que es fa a Reus, on tothom que va voler va poder participar activament en els nostres experiments.

El miracle de la Vall del Llémena

Modalitat: Alumnes
Àlex Soriano Serbosa, alumne de 3r d'ESO de l'Escola Bell-lloc del Pla - Girona
El projecte consisteix en l'estudi d'una particularitat de la Vall de Llémena. En un indret de la Vall, hi trobem una joia de la cultura catalana: el pessebre de Can Roseta. A 11 km de Girona, es pot veure un conjunt de representacions a escala, tan de la pròpia Vall com de Catalunya. El projecte m'ha permès ampliar els coneixements sobre la Vall i treballar amb una obra creativa de gran potencial didàctic.

Projecte Mirades - Auxilia

Modalitat: Alumnes
Santi Cros, Marta Portolà, Jorge Sáenz de Tejada, Sergio Serrano de Haro Alumnes de 4t d’ESO del col·legi La Salle Bonanova - Barcelona
Durant el curs 2013-2014, vam realitzar un Aprenentatge Servei en col·laboració amb la Federació Catalana del Voluntariat Social (FCVS) i l'Associació Auxilia de Barcelona. El treball va consistir en l'enregistrament d'un vídeo en el que es mostrava una de les activitats que es porten a terme a l'Associació Auxilia, les sortides d'oci.

Les avantguardes artístiques i literàries del segle XX

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 4t d’ESO de l’IES Jaume I - Ontinyent
Es tracta d'una ampliació en l'estudi dels moviments d'avantguarda primigenis de principis del segle XX (Cubisme, Futurisme, Dadaisme i Surrealisme), cercant els seus antecedents i rastrejant la generació de moviments posteriors després de la II GM, les suees característiques, els autors, les obres, les disciplines on van arrelar i les possibles conseqüències. S'adjunta també una aproximació a certes manifestacions d'avantguarda que van tindre -o han tingut- loc en l'entorn pròxim.

Ull, canvi i acció

Modalitat: Mestres
Ull, canvi i acció és un projecte que pretén facilitar als alumnes la integració d’un seguit de valors i pràctiques encaminades a aconseguir una societat més justa i comprensiva a través del llenguatge audiovisual. L’objectiu principal d’aquesta experiència és utilitzar el llenguatge audiovisual, que als alumnes els és proper i engrescador, com una eina didàctica que els permeti promoure el coneixement d’altres realitats culturals i socials, així com el fet migratori.

La Garrotxa, poble a poble. Aproximació a la xarxa de pobles que conformen la nostra comarca

Modalitat: Alumnes
Maria Boada, Laura Nogareda, Maria Nogareda, Clàudia Palacios, Iris Rodríguez i Núria Solà, alumnes de 4t d’ESO de l’escola Cor de Maria - Olot
Es tracta d´un treball de recerca de quart d´ESO. En primer lloc s´ha consensuat el guió entre tots els alumnes del grup-classe, ja que es tracta d´un treball conjunt. Cada alumne/a ha treballat un poble concret de la nostra comarca. S´ha considerat un element molt important en el treball el contacte directe que l´alumne/a ha tingut amb el responsable de cada ajuntament, per tal de tenir informació real dels problemes i reptes de cada poble.

Begudes ensucrades i obesitat

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 1r, 2n i 3r d’ESO de l’institut Antoni Pous i Argila - Manlleu
La problemàtica de la obesitat o de sobrepès sempre ha estat un fenomen omnipresent per un sector de la població juvenil i que pot reduir la seva esperança de vida. Algunes vegades ens hem plantejat com podríem incidir més en els alumnes per tal de millorar en els seus hàbits alimentaris a través del currículum d’experimentals i així incidir en què la ciència o millor dit, els nostres coneixement científics, poden millorar el nostres hàbits i comportar un nivell de vida més saludable. L’espurna que ens va engrescar a engegar aquest projecte va ser una notícia publicada el 5 de març de 2013

Itinerari idea, projecte d'emprenedoria i creativitat

Modalitat: Mestres
IDEA és un itinerari que pretén donar resposta als alumnes de 4rt ESO que, en un principi, mostren un interès cap a els estudis basats en la creació, la innovació i la comunicació , com poden ser estudis de periodisme, emprenedoria, comunicació audiovisual, el món de la publicitat... Així , mitjançant aquest itinerari els mostrem un camí que pot iniciar els nostres estudiants en el coneixement dels següents àmbits: emprenedoria, comunicació audiovisual, atelier de creativitat, segona llengua estrangera, iniciació al xinès.

Pàgines