Mostrant: 94 projectes

Pàgines

Les energies renovables a la nostra escola: realitat o ficció?

Modalitat: Alumnes
Alumnes de cicle superior de l'escola Joan Maragall de Santa Pau - Santa Pau
Hem realitzat un projecte educatiu sobre les energies renovables per saber en què consisteixen, com són i quines podrien ser les més adequades per a la nostra escola. També hem après alguns conceptes, com per exemple: l’eficiència energètica i la sostenibilitat. Per això, hem decidit desplaçar-nos amb bicicleta a les sortides i activitats del projecte: - Visita a les calderes de biomassa de l'escola, l'Ajuntament i la Cooperativa de la Fageda. - Visita al local d’Espai Zero, on hem pogut observar diferents tipus d’energies renovables i sistemes d’eficiència energètica.

Una passejada pels sectors econòmics

Modalitat: Alumnes
Maite Anglada Mas, Sílvia Casas Sallés, Josep Castellón Sancho, Marta Garrido Crespi, Sílvia Suriñach Massó, Jose Vicente Sarmiento i Eva Verdaguer Molas, alumnes de 5è i 6è de primària de l'Escola Puig-Agut - Manlleu
El projecte té com a objectiu conèixer els tres sectors econòmics que es poden trobar a Manlleu. Les activitats realitzades han permès conèixer de primera mà els oficis i entendre com n'és de complex el món laboral. Paral·lelament, s’han treballat aspectes com l’explotació infantil, l’atur, la inserció al món laboral de persones amb discapacitat i altres temes relacionats amb els sectors de producció. El treball s'ha complementat amb xerrades, entrevistes i activitats diverses.

Mirant el cel de Sant Guim de Freixenet

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 6è de primària de l'Escola l'Estel - Sant Guim de Freixenet
Projecte interdisciplinari sobre aspectes meteorològics i coneixements ambientals i socials. A través del treball cooperatiu, s'han construït unes maquetes dels climes del món amb pessebres i un vídeo-clip per felicitar les festes nadalenques. Amb la intenció d'aconseguir un aprenentatge dinàmic i complet, hem realitzat un taller de meteorologia a l'Observatori de Pujalt de l'Anoia.

Projecte cinema - Premis Claqueta

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 5è de primària de l'Escola Sinera - Arenys de Mar
La proposta del projecte és l'elaboració d'un curtmetratge. Per aconseguir-ho, hem treballat sobre la història del cinema, l'elaboració d'un guió i els elements audiovisuals que cal tenir en compte. Les famílies i tota la comunitat educativa hi han tingut un paper important ja que hi han col·laborat activament. A banda de la realització dels curtmetratges, s'ha celebrat la Gala dels Premis Claqueta i s'han entregat uns guardons en funció de la qualitat, originalitat i creativitat dels curtmetratges.

Sílex, bronze i or: un viatge apassionant

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 5è i 6è de primària de l'Escola Flama - Sant Fruitós de Bages
L'objectiu d'aquest treball és fer un viatge en el temps i analitzar els diferents períodes històrics del paleolític, el neolític i l’edat dels metalls. El treball l'hem complementat amb eixos cronològics a escala, vídeos i conferències, per donar un sentit total al conjunt del projecte. Hem aprofundit en aspectes de la cultura iber així com també en el sílex, el bronze i l'or, indispensables per al desenvolupament de les cultures i civilitzacions al llarg de la història.

Cinc històries en postals

Modalitat: Alumnes
Nil Anglès, Marc Borràs, Irina Dumitrascu, Marc Llauradó, Cesc Llauradó, Gisela López, Aleix Piñol, Eva Ródenas, Maria Ródenas, Elisenda Sans, Aleix Torrens i Laia Torres, alumnes de 5è de primària de l'Escola Teresa Salvat Llauradó - l'Aleixar
L'objectiu era crear un joc telemàtic a partir de les tradicions catalanes com la Castanyada, Carnaval, la Quaresma o Sant Jordi. Vam inventar-nos 8 històries i dibuixos amb elements característics de les nostres tradicions en format postal i vam enviar-ho per correu ordinari amb l'adreça de l'escola com a destinatari. El treball va despertar curiositat i il·lusió ja que vam redescobrir el sistema de comunicació convencional i vam poder aprofundir en les tradicions catalanes.

Matemàtiques a la vista per Llombai

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 3r i 4t de primària del Col·legi Sant Francesc de Borja - Llombai
Es tracta d'una proposta didàctica que pretén relacionar les matemàtiques amb el nostre entorn, el poble de Llombai. El projecte ha consistit en l'observació minuciosa dels elements que ens ofereix l'arquitectura popular de Llombai. D'aquesta manera, hem conegut alguns aspectes de l'entorn que ens parlen de conceptes matemàtics i, alhora, hem reforçat el vocabulari i els coneixements estudiats a classe a partir del nostre marc de referència més pròxim, el poble.

Escrivim i il·lustrem llibres

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 3r i 4t de primària de l'Escola Víctor Oroval i Tomas - Carcaixent
S'han elaborat uns llibrets col·lectius a partir del les assignatures de valencià, coneixement del medi i plàstica. El resultat han sigut quatre llibres: endevinalles, contes, poesia i arbres fruites i ornamentals de Carcaixent. Cada llibre conté il·lustracions i dibuixos dels alumnes i ha resultat ser un treball engrescador per a tothom.

Projecte "Epis TV "

Modalitat: Alumnes
Anna Jové, Joan Albert Cotonat, Ferran Capell, Neus Morro i Francesc Flores, alumnes de 5è i 6è de primària del Col·legi Episcopal "Verge de l'Acadèmia" - Lleida
“Epis TV” fomenta la llengua en tant que eina comunicativa, tot escrivint, preparant, assajant i després explicant, els diàlegs, les notícies o les petites obres que els mateixos alumnes han preparat. Al mateix temps, també es treballa el tractament de la informació, la utilització del recursos audiovisuals i l’expressió artística en la seva doble vessant: plàstica i musical.

La comarca de l'Alt Camp

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 4t de primària de l'Escola Eladi Homs - Valls
El projecte, impulsat des de l’àrea de coneixement del medi social i natural, pretén fer un estudi sobre la comarca de l'Alt Camp. Hem intentat crear un projecte que abracés tot allò relacionat amb la comarca: els seus pobles, la toponímia, les festes, la població, els serveis, els monuments, el paisatge, les comunicacions, els recursos, els museus, els monuments i les llegendes. El treball de descoberta i arrelament a l’entorn afavoreix l’atenció a la cooperació i a la diversitat educativa.

Pàgines