Mostrant: 122 projectes

Pàgines

Instròniks Band

Modalitat: Mestres
Nivell: Música
La proposta que va començar a mig curs de l'any pasat i que està tenint continuitat aquest curs, és que un dels Conjunts Instrumentals de l'escola, és el d'Instròniks Band. Aquest conjunt ens trobem 45 minuts cada setmana. Les sessions poden tenir diversos formats: Format 1: utilitzem instruments electrònics ja fabricats i mirem d'adaptar un repertori per ser tocats. Format 2: presentem diferentes opcions de programes o dispositius i aprenem com poden funcionar per tal de fer-los sonar. Format 3: dissenyem i construim el nostre pròpi instrument electrònic. Durant la p

GEOCACHING, UNA NOVA EINA D'APRENENTATGE

Modalitat: Alumnes
CLAUSTRE DE PRIMÀRIA - CALDES DE MONTBUI
Al llarg dels últims quinze dies del curs 2015 - 2016 l’alumnat de 1r a 6è de Primària va dur a terme el projecte interdisciplinari: “Geocaching, una nova eina d’aprenentatge”. El Geocaching o Geocerca en català, és un joc que permet buscar tresors amagats a diferents llocs del món. L’objectiu principal del projecte es basa en promoure i donar conèixer diferents indrets del poble d’una manera creativa i innovadora a través de les noves tecnologies.

La teranyina catalana. Aproximació a la Catalunya exterior a partir de l'estudi dels casals catalans.

Modalitat: Alumnes
Xinying Lin, Turina Castañer Vilà, Irina Sadurní Prunés, Adrià Guix Suñer i Elena Rubió Pujol, alumnes de 4t d'ESO de l'Escola Cor de Maria - Olot
Aquest projecte neix amb la voluntat de conèixer de manera exhaustiva l'extensa teranyina dels casals catalans, tant els d'aquí com els de l'estranger. Per fer-ho, ens hem centrat en l'estructura, les activitats i les lleis que regulen els casals. D'altra banda, hem considerat important fer difusió de la tasca dels casals a través de la creació d'una pàgina web.

Trepitgem el carrer per construir el futur

Modalitat: Alumnes
Pol Rifà Llimós, alumne de 2n de batxillerat de La Salle Manlleu - Manlleu
Estudi sociològic que vol comprendre la societat a partir de tres eixos simbòlics: el carrer, la festa i la revolta. El carrer com a símbol d’humanitat, la festa com a símbol de comunitat i la revolta com a símbol de llibertat.

Un gegant, quina emoció! Anastasi, el nostre gegantó

Modalitat: Alumnes
Alumnes d’educació infantil i primària de l'Escola Països Catalans - Lleida
Vam voler construir un element que identifiqués a l’escola i que formés part del nostre imaginari col·lectiu. Per fer-ho, ens vam organitzar per cursos i entre tots vam decidir fer el nostre propi gegant. Abans però, havíem de conèixer el nostre patrimoni i tradicions així que ens vam documentar i informar de tot allò relacionat amb el folklore i la iconografia dels gegants. Vam aprofitar la diada de Sant Jordi per batejar el nostre gegantó Anastasi.

La volta al món a través de les llegendes

Modalitat: Alumnes
Tots els alumnes de l'escola Les Savines - Cervera
A partir de les llegendes, element fonamental per conèixer el patrimoni lingüístic, literari i cultural del nostre país, vam desenvolupar una sèrie d’activitats de manera interdisciplinària. Mitjançant el treball en equip, vam realitzar dramatitzacions, auques, murals o presentacions digitals que ens va permetre aprendre i gaudir de la nostra cultura.

Les nostres tradicions amb els ulls d'Antoni Gaudí

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 1r i 2n de primària de l'Escola Mare de Déu de Montserrat - Súria
Aprofitant la celebració del cinquantenari de l’escola, hem conegut la figura i obra d’Antoni Gaudí i ens hem proposat viure i veure les nostres tradicions amb els ulls d’ell. Gràcies a llibres i fotografies, xerrades i sortides hem descobert els trets arquitectònics fonamentals de l’obra de Gaudí i hi hem trobat la seva aplicació pràctica en diferents activitats realitzades durant l’any.

Els teatres d'Esparreguera

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 3r de primària de l'Escola Mare de Déu de la Muntanya - Esparreguera
Tenint en compte la tradició teatral del nostre poble, vam decidir conèixer millor tots el teatres d’Esparreguera. Gràcies a la visita de l'avi d’un nen de la classe, vam saber que temps enrere hi havia hagut altres teatres que actualment han desaparegut i això ens va motivar a investigar on eren i com eren. A més a més, vam poder visitar els tres teatres actuals i fer una representació teatral en un d'ells.

Sopa de pedres

Modalitat: Alumnes
Alumnes del taller de cinema de 2n d'ESO de l'IES Son Pacs - Palma
Es tracta d’una producció audiovisual entorn el concepte de solidaritat. Es va triar fer l’adaptació del conte popular “Sopa de pedres”, d’autor desconegut per tal de fomentar la cooperació i la solidaritat dels alumnes. Més enllà de la valuosa reflexió final del conte, la producció del curtmetratge vol enviar un missatge social, reflexionar sobre el compromís i l’ajuda social, indispensables pels temps d’avui i promoure la riquesa de la llengua catalana i la seva varietat dialectal.

Els oficis tradicionals de la nostra població (2)

Modalitat: Alumnes
Alumnes de P3, P4 i P5 d’educació infantil de l'Escola Jaume II - El Perelló
Gràcies als pastors, rajolers i moliners d’oli hem pogut conèixer els oficis tradicionals de la nostra població. La realització d’aquest projecte interdisciplinari ens ha permès conèixer i valorar la cultura i les tradicions del poble i fer sortides per conèixer de manera directa aquestes professions. Les famílies hi han tingut una participació directa i han acompanyat als nens en el seu aprenentatge.

Pàgines