Mostrant: 52 projectes

Pàgines

El nostre barri... Posa'l guapo!

Modalitat: Alumnes
Alba Maldonado- Clara Serra - Joan Blázquez- M. Jesús Segura - Manresa
L’activitat va néixer d’una iniciativa dels propis nens. A 3r es treballa la ciutat com a projecte interdisciplinari. Una de les activitats previstes dins la unitat és una visita a l’Ajuntament per conèixer, de primera mà, quins són els nostres representants i la feina que fan.

PROJECTE: "APADRINEM EL TÚMUL DE SERÓ"

Modalitat: Alumnes
Antoni Español Sabaté, Désirée Alarcón Garcia, Ramon Giribet Boneta, (...) - ARTESA DE SEGRE
En el projecte "Apadrinem el Túmul de Seró" hem volgut treballar la descoberta i sensibilització amb l'entor. Fomentar l'ús de la nostra llengua i cultura i al mateix temps integrar a tots els alumnes que formen part d'altres països.

SOM

Modalitat: Alumnes
Teresa Llorens, Marina Sanmartín, Belén Pavía - Dénia
"SOM" és un petit homenatge a algunes de les dones que formen part de la nostra vida. "SOM" som 28 alumnes del CEIP Pou de la Muntanya de Dénia que, durant dos cursos, hem treballat de manera dinàmica i globalitzada diferents competències i destreses bàsiques, dins i fora de l'aula. "SOM" són 28 dones lluitadores, perseverants, valentes.

RUMB AL CANIGÓ (GUIEM JUNTS EL NOSTRE FUTUR)

Modalitat: Mestres
Des de l'equip de professorat del cicle formatiu d'activitats físico-esportives al medi natural creiem que el crèdit de síntesi és la gran oportunitat per dissenyar, desenvolupar i executar un projecte de cooperació i treball en equip que forci a l'alumnat a sortir de la seva zona de confort. El Crèdit de Síntesi situat a final de curs, per nosaltres, és idoni per proposar una activitat trencadora en forma de repte, una proposta que aparentment sembli desproporcionada per la seva magnitud.

HORTALITZA'T NORFEU!

Modalitat: Alumnes
Anna M. González, Àngel Llagostera, Encarna Caparrós, (...) - ROSES
Les motivacions que ens porten a dissenyar i donar forma al Projecte “Hortalitza’t Norfeu!” són, bàsicament, les de donar resposta a la situació actual de molts alumnes que cursen l’escolarització obligatòria amb nosaltres, i que anhelen tenir èxit amb els seus estudis, malgrat que estan en risc de patir l’anomenat fracàs escolar. Ens mou, com a docents, la convicció que aquests alumnes encara poden reeixir si reben l'ajuda i l'acompanyament necessari.

Save dogs, not drugs: prevenció i reinserció per a la drogodependència

Modalitat: Alumnes
Arnau Fité, Èric Ros, Cesc Jou, (...) - ARTESA DE SEGRE
L’eix d’aquest projecte és la col·laboració i retroalimentació entre dues realitats en principi tan distants com un grup d’escolars de 4t d’ESO i unes persones en tractament per addiccions a les drogues. El projecte conté dues línies de treball. Per una banda en com podem ajudar nosaltres als usuaris en el seu tractament i en la seva reinserció, i per altra banda, com ens poden ajudar ells als alumnes en temes de prevenció de drogodependències.

CREACIÓ D'UNA ÒPERA INFANTIL

Modalitat: Alumnes
Companyia d'òpera "LES 16 ESTRELLES" (Alumnes de 6é) - Benlloch
L'Òpera, un Vehicle d'Aprenentatge (LÓVA) és un projecte educatiu en el qual una classe (25-30 alumnes) es converteix en una companyia d'òpera i durant un curs escolar complet crea, des de zero, una òpera o breu peça de teatre musical. Els xiquets/tes de la companyia escriuen el llibret, dissenyen l'escenografia, composen la música, confeccionen el vestuari, realitzen la campanya de premsa, fabriquen la utilleria, etc. L'objectiu de LOVA és el desenvolupament cognitiu, social i emocional dels xiquets/tes.

LÍNIA DEL TEMPS CATALANA

Modalitat: Alumnes
IRENE BARNAUS, MARIA CASANOVAS - RELLINARS
L’escola de Rellinars és una escola rural del Vallès occidental on els alumnes estan agrupats per cicles, i on s’intenta fomentar un aprenentatge competencial a partir de la metodologia del treball per projectes.

Emprenedoria a l'escola rural. Re-evolucionant i repensant l'educació.

Modalitat: Alumnes
Judith Giró Corts, Eva Gilabert Rofes - Mont-ral
Presentem un projecte transversal i multidisciplinari elaborat dins d’una petita escola rural i pública, oberta des de fa només 1 curs escolar. Aquesta experiència permet als infants mantenir la curiositat, les ganes de descobrir i d’investigar plegats. Alhora que fa que coneguin, aprofitin i reutilitzin el què ens dona l’entorn i el context natural de Mont-ral, tenint en compte el sentiment de pertinència a la cultura catalana, al municipi i l’agraïment a l’ecosistema.

Pàgines