Mostrant: 107 projectes

Pàgines

I TU, MANTE, DE QUI ETS? ELS RENOMS DE LLOMBAI

Modalitat: Alumnes
GERARD JUANES I PERIS - NÚRIA SANZ I PONS - LLOMBAI
L’alumnat de 4t ha realitzat aquest projecte de treball cooperatiu, una proposta didàctica amb la intenció d’aprofundir en el coneixement del nostre entorn més immediat, el poble de Llombai. A partir del recull que cada alumne ha aportat amb la col·laboració de les famílies, hem aconseguit recopilar més de 375 renoms llombaïns que hem ordenat alfabèticament i els hem classificat des del punt de vista semàntic, morfològic i lèxic.

DIÀLEGS. Projecte teatral i radiofònic.

Modalitat: Alumnes
Maria Josep Palomar , Pep Bas i Portet, Anna Ortín Meneses - Manlleu
DIÀLEGS és un projecte de teatre i ràdio realitzat a l'escola Puig-Agut amb alumnes de 4t de cicle mitjà. Un centre d'infantil i primària ubicat a Manlleu al barri de ll'Erm, barri amb un alt grau d'immigració, majoritàriament d'origen marroquí. El projecte s'estructura en dos àmbits. Per una banda, hi ha tot el treball referent a la creació i representació de dues obres teatrals. I per l'altra, l'enregistrament d'un Cd àudio de diàlegs a la ràdio escolar.

DESPERTANT VOCACIONS TECNOLÒGIQUES DELS INFANTS

Modalitat: Alumnes
Claustre de l'escola l'Era de Dalt - Tona
A L’Era de Dalt ens vam proposar explorar possibles vies per despertar talents, vocacions i interessos en el camp tecnològic des de la infància, treballant en el context real d’una escola. Vam adoptar la iniciativa com a projecte transversal d'escola per el curs 15-16 i s'implicaren infants, claustre i famílies en la realització d’un gran nombre d’activitats, totes amb la tecnologia com a fil conductor.

Pensem tots junts

Modalitat: Alumnes
Alumnes de l'Escola Sant Cristòfol - Les Planes d'Hostoles
Durant el 23 al 27 de novembre es va dur a terme la Setmana “Pensem tots junts”, una activitat que pretén fomentar la relació pares-alumnes i consolidar les bases de l’educació en l’àmbit familiar. A partir del tema “Fets i gents”, els alumnes elaboraven una sèrie de treballs (sopa de lletres, mots encreuats...) i se’ls emportaven a casa amb la intenció de realitzar una activitat conjunta amb els seus pares i implicar, així, els propis pares en l’educació dels seus fills. Aquestes activitats es van complementar amb sortides i xerrades diverses.

Projecte El llibre de les bèsties - Les bèsties en els llibres

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 3r d'ESO i de literatura universal de 1r de batxillerat de l'Institut Alexandre Deulofeu - Figueres
A partir de la versió de “El llibre de les bèsties” de Ramon Llull feta per Roc Casagran hem volgut presentar un proposta d’estudi i de lectura de l’obra. El projecte l’hem dividit en dos parts, d’acord amb el nivell dels alumnes implicats: anàlisi de l’obra a partir de diferents àrees del coneixement i lectura i estudi de les diferents connexions entre l’obra de Llull i altres llibres de faules. El resultat del projecte es presenta en format web.

D.O Escola rural, El Far d'Empordà

Modalitat: Alumnes
Alumnes de l'Escola El Far d'Empordà - El Far d'Empordà
Denominació d’Origen, Escola rural, El Far d’Empordà és el títol del projecte interdisciplinari que es porta a terme ininterrompudament des del curs escolar 2009-10 a l’escola pública de El Far d’Empordà. El treball presentat és un recull de les principals activitats que, any rere any, s’han dut a terme pels alumnes. Es tracta d’un continu aprenentatge sobre el poble i els seus costums, fomentant el treball en equip i vetllant pels interessos i inquietuds dels nens.

Oper[acció] Enric Valor

Modalitat: Alumnes
Nerea Albelda Sanchez, Paula Bernal, Palomares, Josep Fenollosa Benvabent, Celia Flores Mena, Maria Celeste López Pinela, Lidia Mateu Escandell, Maria Peñalva Nicolau, Borja Fogués Vayá, Agustina Vila Gorreto, Miguel Aguado Rostoll, Andrea Aparisi Tel, Angela Arboleda Dasca, Ainhoa García Garrigues, Borja García Martínez, Amanda Orovig GArrigues, Nerea Tormo Gil, Yasmina Tortosa Torres, Alba Bagan Cogollos, Ana Isabel Bautista Timos, Josep Benabent Gomis, Adian Cogollos López i Alberto Fernández Coneje, alumnes de 4t d'ESO de l'IES Arabista Ribera - Carcaixent
La proposta que presentem és la creació de la primera òpera sobre una rondalla valenciana d’Enric Valor. Hem volgut conèixer el món literari de Valor a través de les seues rondalles i en concret, de “La Mare dels Peixos”. Amb tota la informació recollida d’aquesta rondalla, que ens servirà per generar idees i múltiples recursos, volem crear-ne l’òpera i estrenar-la el desembre de 2016.

Tona Vota. Les eleccions municipals a Ràdio Vedruna

Modalitat: Alumnes
Alumnes de 3r d'ESO de l'Escola Vedruna Tona - Tona
Aprofitant les instal·lacions de ràdio de l'escola, vam proposar-nos fer un seguiment complet de les eleccions municipals del nostre poble. D’aquesta manera podíem donar un servei al poble i, alhora, implicar l’escola en la vida social i política de Tona. El projecte va ser molt motivador per tal d’entendre el desenvolupament de les tasques periodístiques així com també el funcionament d’un dia especial d’eleccions.

El carrer: un espai d'aprenentatge. El treball vivencial i proper com a motor d'aprenentatge de la llengua catalana com a una segona llengua. El termòmetre lingüístic com a oportunitat per repensar la didàctica de la llengua a l'escola

Modalitat: Alumnes
Alumnes de P5 d’educació infantil de l'Escola La Sínia - Vic
El treball mostra l'experiència de transformació del centre en l'adaptació del programa d'aprenentatge de la llengua catalana. L'aprenentatge de la llengua catalana com a una segona llengua (L2), a través del treball vivencial i significatiu, esdevé la base de treball per acostar i fer interactuar l'alumnat amb la cultura catalana i el coneixement del seu entorn social.

Pàgines